课程体系

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微距离学科课程

    “微距离教学”是符合孩子的学习需要和学习特点的,“微距离教学”遵循幼儿的年龄特点和心理发展特点,从幼儿的角度出发,充分尊重幼儿的学习规律,把幼儿作为学习的主体。教育的最高境界就是没有教育的痕迹,润物细无声。教师作为学习主导者,是学习目标的设计者、学习环境的营造者、学习材料的准备者、学习活动的引导者、学习过程的观察者、学习效果的评价者,全方位全过程为幼儿提供教学服务和帮助。